Medailonky lektorů

Na čem konkrétním ve svém výzkumu pracujete? 

Ze základního vědeckého výzkumu jsem letos přešla do pozice řízení ústavu jako Zástupkyně ředitele pro komunikaci a vzdělávání. Na starosti mám nejen komunikaci dosažených výsledků celého ústavu, ale také vzdělávání a přenos poznatků směrem k dětem a studentům všech věkových kategorií. Lektorkou Otevřené vědy jsem více než 12 let. Ve stáží, kterou jsem vypsala na rok 2026, bych chtěla nabídnout studentům možnost nejen si vyzkoušet prakticky experimentální postupy molekulární biologie na úrovni jednotlivých buněk, ale také propojit moje zkušenosti s požadavky studentů pro vytvoření vzdělávacích programů, které by Fyziologický ústav Akademie věd ČR mohl nabízet. Věřím, že tato spolupráce může být přínosná oběma stranám :)

Proč vedete stáže pro středoškoláky a co Vám to přináší? 

Beru to jako obohacení mé práce, která mě baví. Díky stáži se seznámím s mladými lidmi, jejich současnými potřebami a zájmy. Těší mě, že během stáže si zpravidla ujasní, co je zajímá, a pomáhá jim to nasměrovat jejich budoucí kariéru, třeba i vědeckou.

Jak jste se dostala k vědě a práci v Akademii věd ČR? 

Od dětství mě provází zvídavost a touha pochopit, jak věci fungují. Po prvním ročníku na VŠCHT jsem začala aktivně pracovat v laboratořích a zapojovala se do různých výzkumných projektů. Na Akademii věd, konkrétně do Fyziologického ústavu AV ČR, jsem přišla v době, kdy jsem vypracovávala svoji diplomovou práci. Od roku 2014 jsem byla zapojena do komunikace dosažených výsledků a organizace popularizačních aktivit ústavu. Předávání znalostí a sdílení výsledků výzkumu s veřejností považuji za nedílnou a zásadní součást vědecké práce.